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【央视新闻客户端】

（原标题：美丽中国行｜朱鹮翩翩舞天汉 ，满目青山满目新） 六月的汉中
，秦巴山脉绿意盎然，汉江碧波缓缓北上。在汉中市天汉湿地公园里 ，彩带舞龙艺术团成员赵世杰手持彩绸
，伴着晨练的人群舞动 。“在这里练了五六年，看着荒滩变成‘幸福园’ ，水更清了，鸟更多了
，每天都像在画里晨练
。
”6月4日，赵世杰笑着说。这份惬意 ，是汉中市群众的日常
，更是秦巴腹地生态守护的生动注脚 。汉中市天汉湿地公园
。近年来，汉中市锚定建设环境优美、绿色低碳 、宜居宜游的生态城市战略引领 ，系统守护一江碧水
，着力保护野生动植物，撬动绿色富民产业 ，勾勒出人与自然和谐共生的鲜活图景。在秦岭腹地的佛坪县
，当地接续全域治水政策，落地“林长+河湖长”双网格化监管制度 ，县城上下游出境断面水质全年稳定达标Ⅱ类以上 。2025年
，佛坪县剔除沙尘后空气质量优良天数364天，优良率99.7% ，获评“中国天然氧吧 ”“中国百佳深呼吸小城
”。佛坪县是汉中市坚守生态底线的一个缩影
。“汉江及其支流作为南水北调中线工程核心的主要水源汇集区和供给地，汉中摒弃粗放硬化的传统治水模式
，坚持践行柔性治水理念，统筹推进水生态
、水资源、水环境 、水安全治理 ，汉江汉中段获评全国幸福河湖优秀案例。同时
，我们把湿地打造为守护汉江、惠及民生的天然生态滤网，天汉湿地公园已成为市民‘幸福园’ 。”汉中市水利局局长王利夫说 ，目前
，汉中全域优良水体达100%，汉江汉中段出境水质常年稳定保持Ⅱ类标准 ，稳稳兑现“一泓清水永续北上 ”的庄严承诺
。洋县朱鹮生态园。“1981年
，全球仅存的7只野生朱鹮在洋县姚家沟被发现，拉开了抢救式保护的序幕 。
”朱鹮国家级自然保护区管理局局长牛克胜站在朱鹮生态园的大网笼前 ，望着笼中自由翱翔的朱鹮
，语气中满是感慨
。如今，全球朱鹮种群已超1.2万只 ，栖息地拓展至2万余平方公里，国内种群遍布15个省区市
，成为世界拯救濒危物种的典范。朱鹮国家级自然保护区人工繁育中心主任高洁，已是第三代护鹮人 。她回忆起人工繁育的艰辛：“最初我们连朱鹮吃什么都不清楚 ，只能跟着专家蹲守山林
，观察它们的觅食习惯
。现在我们掌握了全套人工繁育技术，累计繁育幼鸟近千只。”朱鹮在觅食 。为了给朱鹮保留天然觅食场 ，洋县划定4万余亩专属保护区
，全域禁用高毒农药化肥，创新“鹮田一分 ”举措 ，鼓励农户自留水田
，配套专项补贴扶持有机种养
。俄裔中国画家晏子是汉中生态文明的见证者。她常年扎根洋县田间写生，创作《鹮归》《鹮美天下》《秦岭家园·朱鹮》《祖脉秦岭·和美朱鹮》等以朱鹮为主题的油画 ，用画笔记录中国式护鹮历程 。“朱鹮的‘重生’
，是人与自然和谐相处的故事。每次看到它们在田野上飞翔，我都觉得这是大自然最美的馈赠
。
”晏子说。与朱鹮的“涅槃重生”遥相呼应 ，佛坪县的大熊猫保护同样成效显著 。这里是全球首只棕色大熊猫“丹丹 ”的发现地，野生大熊猫种群密度居全国之首
。大熊猫在吃竹子。“目前
，佛坪县监测到的大熊猫已有130余只 。我们给大熊猫‘让路’，实施生态移民 ，搬出核心分布区
，但大熊猫留下的生态资源，成了我们的绿色资产
。”佛坪国家级自然保护区管理局副局长陈亮说。在秦岭金丝猴佛坪救护繁育研究基地 ，一只名为“点点
”的野生川金丝猴正悠闲地吃着花生 。“‘点点’是去年来的
，当时它落单了，可能是被救助的金丝猴的叫声吸引过来
。我们给它投喂食物 ，现在它经常来基地串门。”陕西秦岭大熊猫佛坪野化培训基地办公室主任张宁说 。金丝猴“点点 ”在觅食
。该基地主要负责落单
、迷途金丝猴的救护救治
，以及种群扩大和野化放归工作，目前已救助多只金丝猴 ，其中部分已成功放归野外。“绿水青山既是自然财富
，更是高质量发展资本 。
”汉中市发展和改革委员会主任郝明森说，一直以来 ，汉中立足本土资源禀赋，严格落实秦岭分区管控制度
，走出了一条生态优先、绿色惠民的共赢发展路径。洋县落地陕西农发西瑞菜籽水稻绿色种植基地，既为朱鹮保留天然觅食水田 ，又产出优质绿色粮油
，带动农户加入有机产业链，增收致富
。佛坪县则依托“熊猫IP” ，打造精品民宿集群与乡村旅游。“看大熊猫 、赏山茱萸 ”春季之旅入选国家级精品旅游线路
，“熊猫家园·冬游秦岭
”之旅入选全国乡村旅游精品线路 。全县累计发展住宿业117家，其中民宿26家 ，2025年上半年民宿收入4500万元
，累计带动群众增收2970万元，群众吃上了“生态饭”
。秦岭大熊猫佛坪救护繁育研究基地。“汉中立足生态资源禀赋和历史文化资源 ，持续优化产品供给
，不断壮大文旅产业体量，打造了‘春赏花
、夏避暑、秋观景 、冬玩雪’的全季旅游产品 ，如今文化旅游业已成为汉中经济的新增长点，一些群众在家门口就能够实现稳定增收 。 ”汉中市文化和旅游局局长张僤说
。如今的汉中
，一泓清水永续北上，万羽朱鹮振翅寰宇 ，大熊猫漫步于秦岭山林
，金丝猴跳跃在峡谷之间，绿水青山正化作万家烟火……这一切诉说着人与自然和谐共生的故事 ，承载着汉中守护生态的责任与担当。（群众新闻记者 李静茹 张乐佳）

本报记者 洪秋婷 雨后的广东广州
，空气清新 。西安电子科技大学广州研究院内，广州市机电技师学院学生杨楚伟准备开始一天的工作
。今年3月 ，作为首批进入广东省青年技师工作站接受培养的人员
，杨楚伟完成课程学习后“无缝衔接
”进入企业实训，在研究院协助企业完成一部分编程工作。 2025年以来 ，广东启动“技能照亮前程 人才赋能产业”大规模职业技能提升培训行动
，出台24项措施，实施数字经济
、家政服务、医疗护理等专项培训计划 ，持续创新高技能人才培养模式 。 校企协同创新，实现双向奔赴 “智慧立体库调试与运营 、复合机器人调试
、生产线与管理运营系统对接…… ”进入青年技师工作站第一天
，拿到课程安排表的杨楚伟难掩内心激动，“智能制造的每一项关键技术都在课程里 ，与实际工作内容紧密相关
，我可得好好学!
” 杨楚伟的专业是电气自动化，在编程方面有一定基础
。2024年毕业后 ，杨楚伟的第一份工作与专业并不对口
，一段时间之后，他对未来职业发展有些困惑。 “去年 ，我在网上看到西安电子科技大学广州研究院与佳帆科技、广州市机电技师学院共建青年技师工作站的消息
，马上决定报名 。”杨楚伟辞职后，加入了这个为技能人才量身定制的“实战练兵场 ”和“就业直通车”。 “广东创新开展青年技师工作站建设 ，以技术攻关 、人才培养
、资源开发、技能服务为重点功能
，搭建起技术创新与企业发展深度融合的综合性服务平台
。
”广东省人社厅技管处相关负责人介绍。 广州市机电技师学院机电系副主任李阳介绍，青年技师工作站实行“院校老师+学生骨干+企业工程师”三方协同的师徒传承机制 ，培养周期通常为两年，学生需要完成7个模块的课程学习
，并经历3个企业项目实战研修 。 在企业开放的底层算法和技术平台上，杨楚伟参与到真实技研项目中；在装配钳工课上 ，他在智能车间工业操作台上操控机械臂……具体的项目参与让杨楚伟实现了技能跃升
。 青年技师工作站推行“校企合作共同培养 ”的模式。“学生入站时往往就与佳帆科技签订了就业协议
，考核合格后直接入职，打通了从校园到企业的‘最后一公里’ 。
”广州市机电技师学院院长吴洪东说
。 微课程嵌入 ，灵活适配产业新赛道 黄松涛曾是广州市技师学院的一名普通学生
，如今已是小动物神经与高阶影像领域的知名“金蓝领”医师。他的职业发展，始于学院创新的“微专业 、微课程 ”育人模式 。 紧扣行业发展趋势 ，广州市技师学院打破传统学科壁垒
，打造了短周期、高聚焦
、可叠加的课程集群，实现了“主专业+辅修模块
”灵活组合 ，精准对接岗位需求
。 “微课程不是学得少
，而是学得准。”广州市技师学院专职党委副书记陈实说 。 “这种模式是教育体系对产业快速变化的及时适应，侧重于培养能直接满足企业技能需求的人才 ，是职业教育为适配产业周期引入的‘快速调节器’
。 ”清华大学基础工业训练中心教授汤彬表示。 “在校期间，除了完成主专业的学习之外
，我还系统修读了宠物外科、影像诊断等微课程 。
”黄松涛说，这些源自企业岗位需求的课程 ，让自己更早了解到行业关键技能
，实现了“所学即所用”。 “为应对产业技术快速迭代，广东持续深化技能生态链建设 ，将企业评价标准转化为模块化课程
，灵活嵌入学生主专业学习
。 ”广东省职业技术教研室主任陈锋介绍。 目前，广东已在数字营销 、低空经济
、智能汽车、智能制造 、智能机器人五大领域形成了16个微专业
、68门微课程的教学指南 ，为全省技能人才培养提供了标准化、可操作的蓝本 。 瞄准岗位需求
，联合培养人才 如果说“微专业 、微课程
”是技能培养的加速器，那么“项目制培养”则是打磨工匠本领的实战场
。 从小喜欢飞机的华家敏 ，高中毕业后报读了广东珠海市技师学院
，成为2025级飞机维修专业四年制技师班的一员。 珠海市技师学院与香港职业训练局于2024年9月签署联合培养合作备忘录，共同开展飞机维修
、机电一体化两个四年制技师专业建设 。 “我印象最深的课程是航空发动机维修实训课程 ，相关教材是基于航空发动机维修企业的作业指导书和作业标准，由我们学校与合作企业横琴小翼飞机技术有限公司共同研究、提炼形成的
。 ”华家敏说
，“在双导师联合指导下，通过现场实操实训 ，我学会钢丝螺套更换 、柄螺母更换
、气动砂轮机打磨等航空发动机维修操作技能
，而且更加熟悉航企作业规范、工艺与质检要求，能够紧密围绕企业岗位开展技能学习 ，缩短在企业的岗位适应期。” “我选择这个专业
，一是热爱航空行业，二是看好发展前景 。通过项目制培养能学到真本事 ，就业方向明确 、机会多
，还有机会在毕业前赴香港实习，未来也有留在香港航空企业工作的机会
。
”华家敏说。 “联合培养项目打通了区域壁垒 ，对接港澳产业标准
，将学院建设、微专业开发
、产教评生态构建有机串联，实现人才培养、产业需求 、技能评价三方精准适配 ，为粤港澳大湾区技能人才联合培养开辟全新路径 。”珠海市技师学院党委书记
、院长黄国军表示
。 据介绍，广东推行“产教评 ”“项目制
”“订单式”等培训模式
，瞄准就业岗位需求，依托技工院校、培训机构等为企业量身定制培训方案 、定向输出技能人才 ，实现“结业即上岗 ”；同时围绕地方产业发展和市场需求设置培训项目
，引导推动技能培训更好地服务产业。 《 人民日报 》( 2026年06月10日 04 版)